Aktywna edukacja w przedszkolu i szkole. Teoria i praktyka, red. Hanna Krauze-Sikorska, Kinga Kuszak


Aktywna edukacja w przedszkolu i szkole. Teoria i praktyka, red. Hanna Krauze-Sikorska, Kinga Kuszak

Autor: 

    32,55 zł 32,55 zł 32.55 PLN

    32,55 zł

    Ta kombinacja nie istnieje.


    Opublikowany w 1972 roku Raport Faure'a Uczyć się, aby być, zarysowując
    program edukacyjny oparty na idei "człowieka integralnego", stanowiącego
    jedność intelektualną, emocjonalną, moralną, podkreślał zaufanie do
    twórczego potencjału każdej jednostki, obejmującego także wysiłek
    tworzenia własnej osobowości, realizacji potrzeb i możliwości, bo tylko
    człowiek w pełni aktywny może być odpowiedzialny za własną egzystencję.
    Cel ten może być osiągnięty, gdy stworzone zostaną warunki wspierające
    rozwój człowieka tak, aby nie musiał on martwić się zachodzącymi
    zmianami, bo potrafi im sprostać. Taka edukacja musi przebiegać w
    atmosferze pobudzającej do autentycznej aktywności [...].Praca, którą
    oddajemy do rąk Czytelników, składa się z trzech części – ich tytuły nie
    tylko wskazują, jaki obszar zagadnień stanowi podstawę zainteresowań
    autorów, ale również systematyzują problematykę – bazę stanowią
    teoretyczne podstawy aktywności dorosłego i dziecka pozwalające tworzyć
    "pola wspólnych zainteresowań", po to, by skutecznie poszukiwać
    rozwiązań odpowiadających na pytanie: "jak uczyć się aktywnie i jakie
    strategie tworzyć w procesie nauczania, by uczenie się było efektywne, a
    dziecko doświadczało radości i sukcesu?". Podczas jej tworzenia
    przyświecała nam idea wyrażona przez Habrat Inyat Khan – "dziecku nigdy
    nie powinno się dawać zabawki, która nie ma na celu spełnienia jakiegoś
    zadania ani też stawiać przed nim zadania, które nie ma znaczenia. Nic,
    co robi się z dzieckiem, nie powinno być bezcelowe. W przeciwnym razie
    jego życie będzie bezcelowe". W książce, którą oddajemy do rąk
    Czytelnika, postulujemy realizację tej idei celowości działań
    podejmowanych przez dziecko, na rzecz dziecka i wspólnie z dzieckiem.


    Ilość stron:
    ISBN/ISSN: 978-83-60038-12-3